叶文梓

深圳大学二级教授，原深圳市教科院院长，国培专家、省督学、 市政协委员、政府津贴专家、地方领军人才，兼任深圳市教育学 会副会长。代表性成果：中小学课程形态变革的深圳报告、人学 视域中的教师发展研究。主要从事教师教育、教育政策及深圳教 育问题研究，研究成果获国家级二等奖，省级一等奖、二等奖， 市级特等奖、一等奖。

余耀贤

深圳市南山区教育科学研究院院长，中学高级教师，南山区 政协委员，深圳市督学，深圳市教育学会教育信息化与人工智能 专委会副理事长。
发言题目：中小学育人方式变革的区域行动——创新人才培养的“南山报告”
发言提纲：1.政府转型：注重顶层设计，优化资源配置
　　　　　2.学校转型：再造学习空间，转变育人方式
　　　　　3.社会转型：多方参与助力，融合共建共享
　　　　　4.教师转型：从 Teacher 走向 Leader
　　　　　5.评价转型：多元评价，提升学生综合素养

张 健

深圳市福田区红岭中学（红岭教育集团）党委书记、校长。 曾任华强职业技术学校校长、福田区教育局副局长。主持教育部 学校规划建设中心未来学校研究课题，主编多本学校教育现代化 系列丛书。兼任深圳市教育学会生涯教育专委会理事长和中华职 业教育社第十二届理事会理事。
发言题目：育人方式变革的学校行动——基于儿童立场的创新人才培养
发言提纲：1.以童趣盎然、情景交融为导向的“环境育人”变革；育人 环境的变革：学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢课堂、喜欢学习。 生活即教育，世界即教材。
　　　　　2.以项目探究、知行合一为核心的“课程育人”变革；课程 体系的变革：跨界融合、理解本位、真实表现、深度探究。课程好了， 学生就好了，课程、学生好了，学校就好了。
　　　　　3. 以激发活力、追求绩效为根本的“管理育人”变革；体制 机制的变革：委托管理、制度改革、薪酬浮动、激发活力。只有 教师充分发展了，学生才会全面成长。

鲁 江

深圳明德实验学校校长，腾讯高级教育顾问，华南师范大学 教育硕士导师，深圳市政府督学，深圳市先行示范区专家。获评 广东省南粤专家型校长、深圳市十佳校长、广东省南粤优秀教师、 深圳市十佳青年教师等荣誉。曾主持基于现代教育装备的教育教 学协同创新应用研究、深圳市中小学校长职级制改革、深圳市中 小学教师职称制度改革等多项国家级及省市级科研课题，出版教 育专著三部。
发言题目：育人方式变革的校企协同行动—腾讯赋能下的学校教育新生态
发言提纲：1. 打开主体边界，构建政企协同的育人新体制
　　　　　2.打开校园边界，开拓虚实融合的育人新时空
　　　　　3. 打开课堂边界，构建智能高效的育人新生态
　　　　　4. 打开学科边界，开发校企融合的育人新课程
　　　　　5. 打开教师边界，重组跨界融合的育人新团队

徐勇群

先后就职于阿里巴巴、微软、腾讯，长期从事互联网工作， 具有互联网行业丰富的产品、市场、运营等经验。现任腾讯基础 教育总经理，负责腾讯教育基础教育行业运营发展战略、产品规划、 解决方案探索、业务方向探索、市场运营工作。
发言题目：育人方式变革的校企协同行动—数据驱动下的育人方式新样态
发言提纲：1.疫情下腾讯教育的案例及影响
　　　　　2.后疫情下教育的趋势及变化
　　　　　3.数据驱动下腾讯评价案例
　　　　　4.数据驱动下的教育评价腾讯实例分析

张志勇

教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、北京师范大学 中国教育政策研究院执行院长、教授。全国人大代表，曾任国家 督学，中国教育学会副会长。兼任国家教育考试指导委员会委员、 教育部教师教育专家咨询委员会委员、教育部师范专业认证专家 委员会委员、中国教育学会高中新课程实施“领航计划”专家委 员会主任、中国教育学会中小学德育分会理事长等。主要从事基 础教育改革、教育政策和现代教育治理研究。

张 华

杭州师范大学教育科学研究院院长，国际课程研究促进协会 （IAACS）荣誉主席；教育部基础教育课程改革专家工作组成员； 教育部教师教育课程资源专家委员会委员；《国际课程研究：国 际课程研究促进协会会刊》编委。主要研究方向为课程与教学论、 教育哲学、道德教育等。

钟绍春

东北师范大学教授、博士生导师。教育部数字化学习支撑技 术工程研究中心主任。国家“互联网 +”行动专家咨询委员会委员， 教育部教育信息化专家组成员，教育部智慧教育示范区创建指导 专家组成员。新世纪百千万人才工程国家级人选，全国信息产业 系统劳动模范，获得国务院政府特殊津贴和全国五一劳动奖章。 被聘为多个省、市、区县教育信息化顾问。发表学术论文130余篇， 研究成果推广到全国 48000 多所中小学校应用。有效引领了我国 教育信息化、“互联网 + 教育”、智慧教育等的发展方向。