顾月华（主持人）
江苏省教育厅副厅长、党组成员，省委教育工委委员。曾任 张家港市委常委、纪委书记、沙洲职业工学院党委书记，苏州市 教育局局长、市委教育工委书记兼市政府教育督导室主任，苏州 市人大常委会副主任、党组成员。
杨银付 ( 主持人）
中国教育学会秘书长。华东师范大学博士，研究员。曾任国 家教育发展研究中心研究室副主任、主任，驻洛杉矶总领馆教育 领事，国家教育发展研究中心副主任。作为研讨小组成员，参与 改革开放以来第三、四次全国教育工作会议主文件《中共中央国 务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国家中长 期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》及《面向 21 世 纪教育振兴行动计划》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等 重大纲领性文件的研讨和起草工作。在教育体制改革与宏观教育 政策、义务教育均衡发展和素质教育领域有较深入研究。
吕玉刚
教育部基础教育司司长
陈如平
中国教育学会教育管理分会副理事长。教育部教育发展研究 中心副主任，研究员，教育学博士。兼任中国教育学会理事、学 术委员，曾任杭州教育学院干训处教员、北京市第五中学副校长、 中央教育科学研究所深圳南山附属学校校长、深圳市南山区教育 局副局长、中央教育科学研究所科研管理处处长、中国教育科学 研究院基础教育研究所所长。参与多个国家重大教育政策文件起草。著有《效率与民主》 等专著10余部，发表学术论文100多篇。2016年提出创建“有人性、 有温度、有故事、有美感”的新样态学校。
发言题目：区域教育高质量发展的方法论思考
提要内容：“十四五”时期，区域教育进入新发展阶段，应 秉持新发展理念，做好以下三方面工作：一是对标高质量发展总 体要求，建立区域教育发展的质量标准和指标体系。二是推进体 系化运作，建立区域教育优质均衡的基本公共教育服务体系。三 是激发高水平的新发展活力，不断提高办学育人水平，形成新发 展格局。
文东茅
北京大学教育学院教育经济研究所教授，北京大学社会科学 学部副主任，兼任中国教育发展战略学会副会长。先后参与“《民 办教育促进法》实施条例”、“国家教育改革和发展中长期规划 纲要”、“国家考试招生制度改革方案”等重大教育政策的研制 工作，主持完成浙江省新高考改革第三方评估。在全国数十所中 小学校开展修身为本、幸福家庭、幸福学校“一体两翼”幸福教 育试点。发言题目：健全协同育人机制，共谋幸福教育之道
发言提纲：1.“协同育人”何以缺失：家校职责与关系的反思
2.不忘初心，共谋幸福：教育目的与幸福的真谛
3.无私大爱，共同成长：爱和幸福的家文化建设
4.志同道合，齐心协力：家校和合长效机制建设
5.道之以正，授之以权：政府与协同育人机制建设
张 生
中共南京市委教育工委书记，中共南京市委教育工作领导小 组秘书组组长。研究生学历，高级政工师。先后担任南京市教育 局（市委教育工委）办公室副主任、主任，南京市教育局副局长。 2017 年 1 月起任中共南京市委教育工委书记，2019 年 5 月起任中 共南京市委教育工作领导小组秘书组组长。发言题目：面向未来守正创新努力构建南京高质量教育体系——“十四五”期间南京教育发展愿景
发言提纲：1.我们所处的历史方位
1）南京城市发展背景
2）南京教育发展基础
2.我们对“十四五”的发展思考
1）规划重点聚焦“五项特色”
2）规划实施突出“四个着力点”
3）规划统领突出“党的领导”这一根本
王水发
中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员会副主任。 深圳市委教育工委委员，深圳市教育局党组成员、副局长，教育 学博士，中学特级教师，第十一届广东省督学，江西省“五一劳 动奖章”获得者，首届全国教育改革创新杰出校长，华东师范大 学基础教育改革与发展研究所学术委员会委员，深圳大学客座教 授，全国教育科研先进工作者，主持全国教育规划“十一五”教 育部重点课题《基础教育人才培养模式系统创新的实践研究》等 国家级课题 3 项。出版论著《研究性学习的实施与管理》等 6 部。 在国家级核心期刊《教育研究》、《中小学管理》等杂志发表论 文 30 余篇。发言题目：深圳基础教育先行示范的实践逻辑与行动框架
发言提纲：1.深圳基础教育先行示范的时代背景
2.深圳基础教育先行示范的实践逻辑
3.深圳基础教育先行示范的行动框架
陈 兵
成都市武侯区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长。 多次获得区委区政府嘉奖。近年来，作为主要参与者之一，推动 实施了“两自一包”学校管理体制、校长岗位职级聘任制、名师 优师专项激励机制等系列改革。“区域推进人工智能教育”被确 定为全国科研重点课题。“两自一包”改革成果荣获“第五届全 国教育创新成果奖”，改革案例入选国家教育部“十八大以来教 育综合改革典型案例”成果集。发言题目：面向“十四五”：推广两自一包办学模式，激发办学活力
发言提纲：1.改革缘由
2.改革举措
3.改革成效
4.推广计划