申军红（主持人）

中国教育学会初中教育专业委员会秘书长，北京市海淀区教 师进修学校常务副校长，“国培计划”名师领航基地导师。北京 市优秀教师，“创建基于课程标准的区域教学改进体系”获基础 教育国家级教学成果奖一等奖。

刘月霞

教育部基础教育课程教材发展中心副主任，教育学博士。曾 任教育部基础教育司高中教育处处长、基础教育二司课程发展处 处长。
发言题目：从“课改”到“改课”的跨越
发言提纲：1.当前我国人才培养面临的严峻挑战
　　　　　2.从“课改”走向“改课”的实践探索
　　　　　3.“深度学习”深在何处

尹后庆

教育部基础教育教学指导委员会副主任委员，中国教育学会 副会长，上海市教育学会会长，上海市教育委员会原副主任、巡 视员。曾任第七至第十届国家督学，教育部基础教育课程教材专 家工作委员会普通高中课程标准修订综合组成员。华东师范大学、 上海师范大学兼职教授，教育部人文社会科学研究重点基地华东 师范大学课程与教学研究所兼职研究员。

罗 滨

中国教育学会学术委员会副主任委员、中国教育学会初中教 育专业委员会理事长，北京市海淀区教师进修学校校长，正高级 教师，化学特级教师。国家教材委专家委员会委员，初中和高中 化学课标组成员。
发言题目：深度学习：课程育人的实践
发言提纲：1.指向核心素养提升的深度学习
　　　　　2.基于深度学习反思的教学改进
　　　　　3.促进深度学习实现的学习环境

董洪亮

江苏省中小学教学研究室主任，教育学博士，研究员。江苏 省基础教育质量监测中心办公室主任，江苏省教育学会副会长。 教育部普通高中、义务教育课程方案修订核心组成员。南京大学、 南京师范大学兼职教育博导。

杨晓哲

华东师范大学课程与教学研究所副教授，博士。教育部高中 信息技术课程标准专家组成员，教育部义务教育信息科技标准专 家组成员。华东师范大学国际课堂分析实验室主任。著有《五维 突破：互联网 + 教育》《人工智能启蒙》等书。专注信息科技、 课程教学、学习科学等领域。
发言题目：劳动美化生活：技术赋能深度学习
发言提纲：1.多维度的情境构建
　　　　　2.互动性的探究工具
　　　　　3.个性化的测试跟踪

杨 斌

中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，成都金苹果锦 城第一中学校长，四川省有突出贡献的中青年专家，四川省首批 中小学名校长，先后主持教育部规划课题《创新型教师课堂素养 提升研究》、国家社会科学基金“十三五”课题《中国特色的世 界一流中学建设研究》等课题研究工作。在《教育研究》《中国 教育学刊》《课程·教材·教法》《人民教育》《教育科学论坛》 等杂志上发表多篇论文，多项研究成果获得政府奖励。
发言题目：改革课程结构 促进深度学习——成都金苹果锦城第一中学实践案例
发言提纲：1.改革课程结构，促进深度学习
　　　　　2. 学校课程结构变革框架
　　　　　3.让内容变宽，让过程变活，让结果变新

周 颖

中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，江苏省苏州第 十中学校校长，正高级教师，语文特级教师。创新人才教育研究 会副会长。教育部首期名校长领航班成员，江苏省“333”工程第 二层次培养对象，姑苏教育领军人才。在《人民教育》《中国教 育报》等核心刊物发表论文十余篇，主持多项国家级、省级及市 级课题，开设省级以上示范课十余次。
发言题目：情境体验 整合融通 思维进阶——苏州市第十中学的思考与实践
发言提纲：1.如何让深度学习在课堂发生
　　　　　2.深度学习教学课例
　　　　　　（1）生物课课例：能量的释放与利用
　　　　　　（2）语文课课例：《雪》（鲁迅）

苏 纾

中国教育学会初中教育专业委员会常务理事，北京市中关村 中学（中国科学院中关村学校）、北京市中关村中学知春分校校长、 党委副书记，北京市海淀区人大代表。曾任海淀区教育委员会中 学教育科科长，海淀区国家级教育改革三大实验项目“拔尖创新 人才早期培养”“特色高中发展”“优秀班主任队伍建设”工作 组组长。
发言题目：聚集深度学习 变革学习方式——北京市中关村中学的实践与探索
发言提纲：1.深度学习的理念与目的
　　　　　2.聚焦关键问题，转变学习方式
　　　　　3.加强学科建设，促进教师成长